Они сеют разумное, доброе, вечное
В Кадошкино Светлана приехала совсем не случайно. Она практически каждое лето навещала свою бабушку в соседнем селе Пушкино. С приездом на малую родину отца у нее связаны теплые и самые приятные минуты знакомства с молодым человеком. Поэтому желание жить в поселке случайным не назовешь. Дмитрий даже не переманивал Светлану в сельскую местность. По ее словам, для нее главное – семья и семейное счастье. Она с удовольствием ради этого переехала из города. Этим летом сама сажала огород. И рада первому урожаю овощей. А еще довольна, что получилось как у настоящей селянки.
Даже родители с ее доводами были согласны. В Кадошкине она пока нашла все, о чем мечтала. Ей по душе люди, с которыми приходится общаться. Теперь и учительский коллектив Кадошкинской средней школы, куда она по воле удачного случая устроилась на работу. Ее, как начинающего педагога, взяли под крыло более старшие. Есть с кем поделиться с проблемой, обсудить школьные ситуации, получить подсказку. Все к ней относятся из-за ее молодости «по-отечески». Понимают, что и сами когда-то вот так после института пришли в школу. У нее всего-то опыта – практика в одной из Новгородских гимназий. А тут сразу не только предмет, но и получила классное руководство над 6 «а». Времени совсем, признается учительница, не хватает. Его и «свои» дети требуют, и надобно готовить планы, разбирать методику… А еще плюс ко всему внеклассная работа и ее «домашняя» - работа над ошибками – проверка тетрадей. В семье находит она большую поддержку, что времени на нее остается все меньше. Пока стараются понять и прощать.
Первая трудовая неделя на учительском поприще не прошла, а пролетела для Светланы Александровны одним днем. Конечно, устает, но эта усталость приятна тем, что она нашла себя. Думается, что не будет разочарования ни в выборе профессии, ни в переезде.
Да и дети очень самостоятельные, современные, пытливые. Ее шестиклассники, для нее, конечно, лучше всех.
Всем ученикам ей хочется дать не только знания, хотя это первая обязанность. На уроках русского языка все понятно – принятые правила, орфография и тому подобное. Надо учить, практиковаться, работать со словом. А вот на литературе ребенок должен мыслить самостоятельно. Она учит их не бояться ответить и, главное, выразить свое понимание и видение темы, произведения. Интересно любое предложение, новые суждения. Один и тот же герой произведения по-разному воспринимается подростком. Это вызывает спор. Деловой, для истины. И еще у нее по предмету много пятерок. Потому что все дети, по мнению Светланы Александровны Дворниковой, талантливы. А пятерки у молодого учителя все заслуженные.