Не покинь наши школы,Учитель!..
Часто вспоминаю фильм о молодом докторе, который работает в пустеющей Казахской степи. Эта история о человеке и призвании, которому он следует, несмотря ни на что. Картина снята где-то в конце 90-х. Идут масштабные процессы урбанизации, люди уезжают в города, и без того пустая степь становится еще более безлюдной. Но врач не может бросить свое "дикое поле", потому что знает: в этих дюнах он - спасительный и живой ручей. Ночью я много раз прокручивала этот фильм у себя перед глазами и долго думала об учителях и учительстве, об их серьезном призвании, которое идет своей дорогой, рассекая все обстоятельства… В с. Глушково на данный момент осталась только начальная школа. Она, кстати, показатель того, что даже самые отдаленные учреждения образования хорошо финансируются, оснащены самой современной и необходимой техникой. Только вот учеников там в десятки раз меньше, чем в то время, когда школа была деревянной. При входе в Глушковскую начальную школу я слышу эхо своих шагов. Все ново, чисто, будто даже не тронуто. И от этого страшно. Лучше бы стены школы сейчас отмывал озорной хулиган от своего минутного порыва признания в любви к отличнице за первой партой. Было бы лучше, если бы блестящие полы пестрили бы черточками от ребячьей беготни, а при входе меня бы чуть не сбила с ног детвора, толкающаяся рюкзаками, спешившая высыпать цветным горохом на заснеженную улицу... Но тут тихо и по-музейному чисто. Все школьники, это – две девочки и трое мальчиков. Остальные одиннадцать ребят получают знания в Адашевской средней школе. Навстречу мне идет улыбающаяся женщина, добрая, статная, солнечная. И каким-то чудом здесь сразу становится гостеприимно, тепло и уютно. Я ее знаю, хотя вижу ее впервые. Эта учительница была у всего поколения моих сверстников. Ее глаза всегда смотрят в наши души, как тогда, за партой. Они улыбаются сквозь годы, радуясь нашим победам, они становятся грустными, если делаем что-то не так, но они никогда не отворачиваются. И школа – это школа, пока в ней есть настоящий учитель, такой, как Галина Серафимовна Байшева – заведующая Глушковской начальной школой. И школа – не школа, если в ней не осталось хотя бы одного такого учителя. Разговор наш течет весело. Промежду прочим выясняется, что мы землячки, в душе перебираются тонкие струны от ощущения того, что с этой приятной женщиной мы ходили одними дорогами, видели одинаковые закаты, знаем одних и тех же людей. И хотя чувствуется, что симпатия взаимная, внутри у меня все равно сидит червячок недоверия: ну что можно рассказать о школе, в которой осталось так мало детей? Я скептично жду заветного слова «понимаете», после которого мы посетуем на то, что писать о выпускниках можно бесконечно, обсудим упадок интереса к знаниям из-за влияния Интернета. В общем, жду какого-то переломного момента в нашем диалоге… И он происходит. Только вот «понимать» приходится мне и «сетовать» на то, что взяла маленький блокнот. Ничего не изменилось с тех пор, как я закончила школу. Скидку на время и обстоятельства делают те, кто пытается оправдать свою лень. Галина Серафимовна открывает дверь в музейный уголок, который по крупицам собирали все жители села с 2003 года. Вряд ли таким «уголком старины» может удивить даже та школа, в которой большое количество учеников и учителей. За окном серый зимний день. И свет, проникающий из окна в комнату, мягко ложится на предметы домашней старины, словно размывая их контуры. Создается такое впечатление, что действительно попадаешь в прошлое. Белые национальные одежды, пестрые домотканые половички, чуть заметно качающаяся зыбка, рушники с яркой вышивкой, ткацкий станок, самовар, глиняная посуда, ступа, лавочки…. В каждом предмете виден труд предков и его уважение современниками, их любовь к своей истории, желание сохранить и пронести дальше. Это и есть высокий уровень национальной сознательности и цивилизованности. И здесь он в некоторой мере даже выше, чем у тех, кто живет в объектах с более развитой инфраструктурой. «Да кому все это надо?» - спросите вы. В первую очередь вам - тем, кто, сейчас читая, задался таким вопросом. Поскольку человек, который относится пренебрежительно к своим корням, идет без цели в темноте и вряд ли куда-то сможет привести за собой ребенка. А Галина Серафимовна четко знает свою дорогу и идет по ней с открытым сердцем, с любовью к детям, независимо от того, сколько их - один, два, пять, десять или пятьдесят. Ведь это все для них. Для них она каждое утро бежит мимо разрушенного храма, по безлюдной улице, думая с болью в груди о том, что деревня пустеет. Я уверена в этом. Ведь родное село Галины Серафимовны Копорень Саньф Зубовополянского района перестало существовать. Теперь его не найти на карте, как и многие другие, прелесть и простоту которых мы променяли на суетливость города, а их благородные земли выжег огонь в 2010-ом году. И этот учитель знает, что главное научить детей помнить и любить, а это тяжелее любой математики. «Половички только мои, зубовские… - улыбается она, словно зная, о чем я думаю, - все остальное приносили ребята или отдавали в дар сельчане». Сейчас школа активно готовится к участию в конкурсе «Мой музей». Ребята с учителями сделали презентацию на заявленную тему, уже провели мастер-класс (на фото Галина Серафимовна около русской печки рассказывает ученикам о предметах национальной домашней утвари). Надеемся, что старания учеников и учителей Глушковской школы будут по достоинству оценены жюри. Ведь для начальной школы представленная экспозиция – это просто исполинский краеведческий труд! «Старина - это хорошо, - думаю про себя, пока мы идем по пустому коридору, - а день сегодняшний?». Однако, Галина Серафимовна, словно угадав мои мысли, говорит: «Учеников у нас хотя и мало, но все ребята очень интересные, творческие». И начинает их перечислять: «Синякина Анюта, Казакова Альбина, Грачев Павлик, Агеев Максим, Палаткин Данилка. Помимо изучения общеобразовательных предметов мы стараемся участвовать во всевозможных республиканских конкурсах. И это делать очень просто с детьми, потому, что природа детской души – всегда что-то фантазировать и изобретать. Особенно если это еще и сможет кому-то помочь. Поэтому ребята с удовольствием подготовили кормушки к республиканскому орнитологическому конкурсу «Синичкин Дом». Было интересно наблюдать, как они старались сделать свои кормушки более удобными для птиц, искали информацию о том, какая пища нужна братьям нашим меньшим в холода, а потом спешили поскорей их установить». Уезжая, я несколько раз огладывалась на новое одноэтажное здание школы на фоне снежных сугробов. В нем есть и конкурсы, и творчество, и планы, и дружба… Ветер сделал из снега волнистые дюны, пока мы разговаривали с Галиной Серафимовной. От порога до машины бежал только мой свежий след. Сегодня был редкий из разговоров, когда получаешь ответы на многие вопросы, просто потому, что видишь человека через призму его поступков. А позже, когда я прочитала сочинение третьеклассника Павлика Грачева, вспоминалось выражение, что хороший учитель продолжается в своем ученике. И если мальчик простым детским слогом говорит с большой любовью о родном селе и своей школе, значит, его кто-то этому научил. Кто-то, чей взгляд, я уверена, он пронесет с собой через годы…